傾聽孩子:繪本教會我的事

        今天我想要跟大家分享我很喜歡也影響我很深的繪本:「大熊校長」。書中描述一位大熊校長，每天早上都會站在校門口大聲向小朋友說早安，只有小羊不敢大聲回應，即使小羊每天會到回聲山練習，仍然無法大聲喊出來。有一天大熊校長住院，小羊很難過，寫了封信給校長，希望能再看到校長，這會讓他充滿勇氣。校長帶著虛弱的身體回到學校，卻無法再像從前一樣大聲說早安，當大熊和小羊爬上回聲山時，卻因為體力不支而蹲在地上。小羊不自覺大喊，救了大熊校長。後來小羊用自己大大的聲音，將大熊校長小小的聲音傳給所有的人聽到。
        「大熊校長」一書的創作源於日本生命教育家大瀨敏昭經營「濱之鄉小學」的故事。大瀨敏昭是神奈川縣濱之鄉小學創校的校長，我曾經參訪了這所學校兩次，這是一所充滿魔法的學校，每次參訪都讓我印象深刻。大瀨敏昭校長在其罹患癌症，確定不久於人世後，選擇回到學校，以其剩餘的生命陪伴師生，從而也體認到「傾聽學生」、「傾聽老師」及「傾聽自我聲音」的重要。書中將校長病中的體會融入故事，讓大熊校長懂得傾聽孩子的聲音，並以自身體驗引導出孩子面對困難的勇氣，讓人跨越死亡的恐懼與悲傷，同時獲得往前邁進的勇氣。
        教育是生命傳承生命的歷程，「大熊校長」的故事：讓我學會重新思考，我們如何看待「兒童」？我們是在怎樣的視野高度看待「兒童」？面對孩子的成長，我們很習慣用大人的高度看事物，我們不耐於等待，等待孩子成長，觀察孩子變化。我們也不習慣信賴孩子，總是認為他們太小，所以我們大人總認為有權幫孩子做許多的決定。其實，每個孩子都是一個獨立的生命個體，不屬於父母，不屬於師長，大熊校長提醒我們要在「信賴」的生活環境中看待孩子，正像欣賞一幅幅生命大作，我們會發現:其實孩子們可以教會我們許多生命的事，及他們看待世界的方式。
       「信賴」的氛圍，「細微」的觀察，「真誠」的傾聽，試著把視線放遠，讓等待的時間更久，穿越教室課堂的限制，便能看見每個孩子的獨特和亮點。